分值

自评分

考评分

创

建

制

度

规

范

(20分)

班组有专人负责创建工作，有规范科学的学习制度和相关值勤制度；

5

班组有创建工作目标、规划、文明公约，班组成员有个人的学习目标和计划，班组定期分析研究创建工作；

10

班组有创建工作自查，有年终创建总结，有反映创建情况的资料。

5

创

建

措

施

落

实

(20分)

有创建学习型班组措施，开展创建活动有记录；

5

班组能经常积极、主动地开展区、校、组室层面的读书、教科研等学习活动，重视团队学习，成员参与率高；

10

学习型班组创建活动有实效、有特色、有成果。

5

组

员

师

德

风

范

良

好

(20分)

班组具有良好的职业精神和团队合作精神，每个成员都能树立正确的世界观、人生观、价值观和专业思想，恪守师德规范，敬业爱生，为人师表，具有优良的师德风范，无体罚学生现象；

10

组员注重加强自身学习和自我修养，积极参加师德学习、教育、评选等活动，有明显效果；

5

组员能热爱本职工作，严格遵守校纪校规；组长、党团员教师能发挥带头、示范和辐射作用。

5

组

室

氛

围

好

(20分)

班组具有浓厚的持续学习与学习工作化、工作学习化的氛围，定期开展学习活动，形成学习共享与互动的态势；

10

班组办公室环境卫生、整洁、美观，文化氛围浓厚，有卫生值勤制度；

5

班组组员团结友善，协作进取，和谐文明，政治上互相关心，思想、学习上互相斑竹，工作上互相支持，生活上互相照顾，无严重纠纷，无违纪违法、重大安全事故、投诉等事件，师生关系融洽。

5

其

他

相

关

标

准

(20分)

班组积极组织参加校本培训，参加240、540或学历进修，任职学历全部达标；

10

班组组员能掌握和应用现代信息技术的基本知识、操作方法，并积极运用于教育教学，富有成效；能掌握或正在学习外语、法律等相关知识。

10

特

别

加

分

总

分

组室

意见

年  月   日

校工会

考评意

见

年  月   日

校党

支部

意见

年  月   日